一,、背景介紹

（1）2015年7月12日，厚溥“基于項目驅動微課設計”研討會在武漢厚溥教育科技有限公司光谷軟件園總部盛大召開,。出席此次會議的有厚溥公司董事長陳相陽,、常務副總翁高飛以及技術中心的專業(yè)研究員和分別來自荊職校區(qū)、國土校區(qū),、黃職校區(qū),、工程校區(qū)、外事校區(qū),、三峽校區(qū),、武軟校區(qū)、科職校區(qū)的校區(qū)負責人,、學術主管和學術老師,。會議的目的是為了統(tǒng)一“基于項目驅動微課設計”的基本設計思路，明確“基于項目驅動微課設計”的標準,，通過會議中的動手實踐環(huán)節(jié)掌握“微課設計”的流程,，通過說課點評環(huán)節(jié)互相學習，共同提升對“微課設計”中各部分內容的理解,。最終希望通過開展“基于項目驅動微課設計大賽”提升各合作院校教學團隊的工程研發(fā)水平和課程設計水平,。

（2）為了加深專業(yè)課老師對“基于項目驅動微課設計”的理解，為老師提供一個互相交流學習的機會,，幫助老師提升“基于項目驅動微課設計”最終成果的質量,，武漢厚溥教育科技有限公司于2015年8月24日、27日和28日召開了為期3天的“基于項目驅動微課設計教師說課大賽”,。 參加本次比賽的分別是來自荊職校區(qū),、國土校區(qū)、黃職校區(qū)、工程校區(qū),、外事校區(qū),、三峽校區(qū)、武軟校區(qū),、科職校區(qū)的共計33位老師,，公司常務副總經理翁高飛老師及技術中心各專業(yè)研究員作為此次比賽的評委。各參會老師根據之前會議對“基于項目驅動的微課設計”的理解,，分別對自己成果中的設計思路,、項目、案例代碼,、教案或新教材章節(jié)進行了講解,。在每位老師宣講完自己的作品后，翁老師對作品中的優(yōu)缺點進行了逐一點評,，并再次對基于項目驅動微課設計需要具備的標準和目的進行了闡述,。

 

二、獲獎公布

 

各合作校區(qū)老師經過兩輪課程設計與制作,，最終提交34個作品,，技術中心依據說課比賽和項目成果評審，最終評價出荊職校區(qū)李云老師制作微課《Android編程技術基礎》獲得一等獎,；工程校區(qū)王亮老師制作微課《JSP 動態(tài)網站開發(fā)》和科職校區(qū)余凱老師制作微課《Win Form技術應用》獲得二等獎,；黃岡校區(qū)徐煉老師制作微課《JSP 動態(tài)網站開發(fā)》、荊職校區(qū)章波老師制作微課《Win Form技術應用》以及三峽校區(qū)李曉輝老師制作微課《JavaScript技術應用》獲得三等獎,。

評審組對于獲獎作品,，評審意見：項目選擇合理，課程設計思路系統(tǒng),，任務點與知識點對接恰當,；有明確項目目標和任務目標，每章內容嚴格按照任務背景-任務描述-任務分析-任務準備-任務實施-任務拓展六個環(huán)節(jié)逐步闡述,；PPT和項目文檔制作美觀,、完整，項目說課思路清晰,。

 

三,、優(yōu)秀作品展示

 

1、荊職校區(qū)李云老師——Android編程技術基礎

 

（1）整體設計

 

 

（2）項目展示

 

 

 

  

2,、工程校區(qū)王亮老師——JSP動態(tài)網站開發(fā)

（1）整體設計

 

 

（2）項目展示

 

 

 

 

 

3,、科職校區(qū)余凱老師——WinForm技術應用

（1）整體設計

 

 

（2）項目展示

 

 

 

 

 

 

4、黃岡校區(qū)徐煉老師——JSP動態(tài)網站開發(fā)

（1）整體設計

 

（2）項目展示

 

5,、荊職校區(qū)章波老師——Win form技術應用

（1）整體設計

 

 

（2）項目展示

 

 

 

 

  

6,、三峽校區(qū)李曉輝老師——JavaScript技術應用

（1）整體設計

 

 

（2）項目展示

 

四,、總評

通過本次大賽，大多數老師均表示收獲頗多,，特別是對如何制作出優(yōu)秀的作品有了更加準確的理解以及工程能力提升,；對六大環(huán)節(jié)的內容有了更加清晰的認識；對項目的選取以及項目的復雜程度更加明確,；對項目如何分解到各個章節(jié)有了更多的思考,。